1 En mi opinión esta iniciativa es todo un descubrimiento... debería de haberse trabajado en ella todavía antes pues ofrece una amplia gama de posibilidades de compartir información y materiales docentes/pedagógicos totalmente disponibles para su aprovechamiento y que invitan a que exista una labor compartida y cooperativa en la que todas las partes se enriquecen. De esta forma, también se estaría colaborando en la mejora de la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje en los niveles superiores de formación lo que resulta muy interesante y debería empezar a trabajarse para llevar a cabo este proyecto en otros niveles... que existan oportunidades de tener acceso a propuestas diferentes a la nuestra para perfeccionar nuestro propio método a través del input recibido de los demás. Además "objetos de aprendizaje" que en principio sólo tendrían un uso restringido pueden ser explotados en multitud de contextos muy variados. Todo esto entraña beneficios para ambas partes (los que proporcionan sus materiales y los que se sirven de ellos) y en realidad para todos porque se produce un avance del conocimiento alrededor del mundo y se pueden participar en el perfeccionamiento de ellos. Para terminar, me parece muy adecuado que mediante este acercamiento de los profesores a las TIC se pueda llegar a una situación de revisión y reestructuración de su material docente; es muy positivo que exista esta labor conjunta y que se puedan acceder a este tipo de recursos sin necesidad de rebuscar en todas y cada una de las páginas webs, tratando de obtener lo realmente útil o apropiado.
2 En mi opinión esta iniciativa es todo un descubrimiento... debería de haberse trabajado en ella todavía antes pues ofrece una amplia gama de posibilidades de compartir información y materiales docentes/pedagógicos totalmente disponibles para su aprovechamiento y que invitan a que exista una labor compartida y cooperativa en la que todas las partes se enriquecen. De esta forma, también se estaría colaborando en la mejora de la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje en los niveles superiores de formación lo que resulta muy interesante y debería empezar a trabajarse para llevar a cabo este proyecto en otros niveles... que existan oportunidades de tener acceso a propuestas diferentes a la nuestra para perfeccionar nuestro propio método a través del input recibido de los demás. Además "objetos de aprendizaje" que en principio sólo tendrían un uso restringido pueden ser explotados en multitud de contextos muy variados. Todo esto entraña beneficios para ambas partes (los que proporcionan sus materiales y los que se sirven de ellos) y en realidad para todos porque se produce un avance del conocimiento alrededor del mundo y se pueden participar en el perfeccionamiento de ellos. Para terminar, me parece muy adecuado que mediante este acercamiento de los profesores a las TIC se pueda llegar a una situación de revisión y reestructuración de su material docente; es muy positivo que exista esta labor conjunta y que se puedan acceder a este tipo de recursos sin necesidad de rebuscar en todas y cada una de las páginas webs, tratando de obtener lo realmente útil o apropiado.
miércoles, 24 de febrero de 2010
TEMA 3
BUSCADOR DE RECURSOS LIBRES: Incubaweb 2.0 Bitácora del Software, Mac OS X, Wikia Search, Openwith, Kernel Source, Swik
WEB DE RECURSOS LIBRES: digg, reddit, furl, www.wannagoo.com/,www.budiweb.com/recursos-gratis-internet-235-35.html, www.hormiga.org...
WEB DE RECURSOS LIBRES: digg, reddit, furl, www.wannagoo.com/,www.budiweb.com/recursos-gratis-internet-235-35.html, www.hormiga.org...
TEMA 2
4. Para publicar un trabajo tuyo bajo CC tienes que realizar tres pasos muy simples: escoges una licencia de las 11( que se diferencian en el nivel de derechos que quieras otorgar al resto de personas);luego puedes especificar si quieres acoger una licencia CC de un país, si deseas proteger tu obra bajo las leyes de propiedad intelectual de un país en particular puedes elegir una versión específica (por ejemplo España, Australia, Alemania) o bien escoger "Genérica"; también debes determinar el tipo de formato de tu trabajo; después, debes copiar y pegar un código HTML en tu sitio we(al presionar el botón "Escoja una licencia" se te entregará un código en HTML, si posees un sitio web puedes copiar y pegar este código para referenciar el tipo de licencia de tu trabajo a los visitantes). Finalmente, obtener la licencia (obtendrás una página en donde se resume el tipo de licencia que escogiste, los derechos que entregaste y el tipo de uso que pueden hacer de tus obras).
1.Una licencia CC es el soporte legal para un uso flexible de los derechos de autor: reservo algunos derechos, cedo otros. Este planteamiento va en contra de la visión tradicional: reservo todos los derechos (copyright) o cedo todos (dominio público).
Como soporte documental, la licencia CC tiene tres componentes
El código legal, texto completo de la licencia con las características seleccionadas. Como ejemplo, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/legalcode.es.
El common deed, un resumen de texto y gráficos, entendible por los humanos. Un ejemplo en castellano puede encolas licencias CC son no revocables. Si publicas bajo una licencia creative commons no puedes arrepentirte y después cambiar a un copyright tradicional. Recuerda también que todas permiten la copia y distribución libre de la obra.
ntrarse en http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/es/.
El código digital, utilizado para incluir tus trabajos digitales publicados en Internet, que los motores de búsqueda y otras páginas pueden interpretar para informar de los derechos de utilización de tu obra
Cada licencia se identifica además por una abreviatura que resumen sus características. "By-nc-sa" (no uso comercial, se pueden hacer trabajos derivados, si se atribuyen al autor original puede ser: distribuida, usada y copiada) o "by-nd"( también puede ser distribuida, copiada y usada pero no se permiten realizar obras derivadas de la original)son dos ejemplos de licencias Creative Commons.
1.Una licencia CC es el soporte legal para un uso flexible de los derechos de autor: reservo algunos derechos, cedo otros. Este planteamiento va en contra de la visión tradicional: reservo todos los derechos (copyright) o cedo todos (dominio público).
Como soporte documental, la licencia CC tiene tres componentes
El código legal, texto completo de la licencia con las características seleccionadas. Como ejemplo, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/es/legalcode.es.
El common deed, un resumen de texto y gráficos, entendible por los humanos. Un ejemplo en castellano puede encolas licencias CC son no revocables. Si publicas bajo una licencia creative commons no puedes arrepentirte y después cambiar a un copyright tradicional. Recuerda también que todas permiten la copia y distribución libre de la obra.
ntrarse en http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/es/.
El código digital, utilizado para incluir tus trabajos digitales publicados en Internet, que los motores de búsqueda y otras páginas pueden interpretar para informar de los derechos de utilización de tu obra
Cada licencia se identifica además por una abreviatura que resumen sus características. "By-nc-sa" (no uso comercial, se pueden hacer trabajos derivados, si se atribuyen al autor original puede ser: distribuida, usada y copiada) o "by-nd"( también puede ser distribuida, copiada y usada pero no se permiten realizar obras derivadas de la original)son dos ejemplos de licencias Creative Commons.
TEMA 1(CAZA DEL TESORO)
1. EXISTE OTRA MODALIDAD DE SOFTWARE Y SE CONOCE COMO SEMI LIBRE; NO SON LIBRES PERO VIENEN CON AUTORIZACIÓN PARA PARTICULARES DE USO, COPIA, MODIFICACIÓN, REDISTRIBUCIÓN... SIN FINES DE LUCRO. AUNQUE ES MEJOR QUE EL NO LIBRE, TODAVIA PLANTEA PROBLEMAS Y NO SE PUEDE USAR CON SISTEMAS OPERATIVOS LIBRES; ESTO SE DEBE A LA IMPOSIBILIDAD DE INCLUIRLOS EN SISTEMAS DE ESTE TIPO YA QUE LOS TÉRMINOS DE DISTRIBUCIÓN ES LA CONJUNCIÓN DE TODOS LOS PROGRAMAS EN ÉL Y AL AGREGAR UN PROGRAMA SEMILIBRE EL SISTEMA SERÍA UN TODO SEMILIBRE TAMBIÉN (PGP ES UN PROGRAMA SEMILIBRE).
1. POR OTRO LADO ME HA PARECIDO MUY INTERESANTE EL TÉRMINO FREEWARE, QUE PUEDE INDUCIR A CONFUSIÓN, PARA REFERIRSE A UN TIPO DE SOFTWARE DE COMPUTADORE que se distribuye sin costo, disponible para su uso y por tiempo ilimitado, siendo una variante gratuita del shareware(modalidad de distribución de software, tanto videojuegos como programas utilitarios, en la que el usuario puede evaluar de forma gratuita el producto, pero con limitaciones en el tiempo de uso o en algunas de las formas de uso o con restricciones en las capacidades finales) en el que la meta es lograr que un usuario pruebe el producto durante un tiempo limitado(con funcionalidad limitada) y si le satisface, pague por él, habilitando toda su funcionalidad. A veces se incluye el código fuente, pero no es lo usual.
Además suele incluir una licencia de uso, que permite su redistribución pero con algunas restricciones, como no modificar la aplicación en sí, ni venderla, y dar cuenta de su autor. También puede desautorizar el uso en una compañía con fines comerciales o en una entidad gubernamental, o bien, requerir pagos si se le va a dar uso comercial. Todo esto depende del tipo de licencia en concreto a la que se acoge el software.Contrariamente a lo que se cree, los programas de software libre no necesariamente son freeware; esto usualmente deriva de una confusión sobre el significado de la palabra free en inglés, que puede ser tanto gratis como libre, es decir, un tipo de software cuya licencia autoriza su uso, modificación y redistribución con y sin cambios. La distinción entre ambos términos es especialmente por temas de copyright.(MÁS INFO: http://es.wikipedia.org/wiki/)
2. GNUWin II es un recopilación de software libre para Windows.
El software incluido en GNUWin no es shareware, ni freeware, pero sí que es Software libre (Free Software) y software de Código Abierto (Open Source), en el que el código fuente está disponible, y que son y serán siempre libres; muchos programas incluidos en este CD están también disponibles gratuitamente y en Sistemas Opertativos de Código Abierto, como GNU/Linux, BSD, etc.(más info: gnuwin.epfl.ch/es/index.html)
3. POR OTRO LADO, ME GUSTARÍA DESTACAR QUE INCLUSO SISTEMAS OPERATIVOS DE LOS MÁS UTILIZADOS EN MÓVILES, COMO "SYMBIAN", SON SOFTWARE LIBRE DESDE HACE ALGÚN TIEMPO. EXISTE UN SOFTWARE LLAMADO "EL DIRECTORIO" QUE SERÍA COMO UNAS PÁGINAS AMARILLAS PERO DE SOFTWARE LIBRE (MÁS INFO: http://el-directorio.org/)
PRODUCTOS COMO "iFreeTablet, un iPad" lleno de software libre, se aprovechan de las ventajas que esto supone (más info: http://bitelia.com/2010/02/ifreetablet-un-ipad-lleno-de-software-libre)
(http://fotolibre.net/-->fotografía libre con software libre)
5. EN RELACIÓN CON LA EXISTENCIA DE FOROS Y WEBS, HE DE DECIR QUE INCLUSO SE CELEBRAN CONGRESOS EN LOS QUE TRATAN DE PROMOVER SU USO, PRINCIPALMENTE EN EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN,COMO POR EJEMPLO EL CELEBRADO EN VALENCIA QUE PROPORCIONA UN FORO DE ENCUENTRO Y DEBATE PARA ABRIR PERSPECTIVAS Y QUE SE LLEVE A CABO UN CONTRASTE DE EXPERIENCIAS EN TORNO A LA IMPLANTACIÓN DEL SOFTWARE LIBRE.( MÁS INFO: http://congreso.lliurex.net/index_es.html)
1. POR OTRO LADO ME HA PARECIDO MUY INTERESANTE EL TÉRMINO FREEWARE, QUE PUEDE INDUCIR A CONFUSIÓN, PARA REFERIRSE A UN TIPO DE SOFTWARE DE COMPUTADORE que se distribuye sin costo, disponible para su uso y por tiempo ilimitado, siendo una variante gratuita del shareware(modalidad de distribución de software, tanto videojuegos como programas utilitarios, en la que el usuario puede evaluar de forma gratuita el producto, pero con limitaciones en el tiempo de uso o en algunas de las formas de uso o con restricciones en las capacidades finales) en el que la meta es lograr que un usuario pruebe el producto durante un tiempo limitado(con funcionalidad limitada) y si le satisface, pague por él, habilitando toda su funcionalidad. A veces se incluye el código fuente, pero no es lo usual.
Además suele incluir una licencia de uso, que permite su redistribución pero con algunas restricciones, como no modificar la aplicación en sí, ni venderla, y dar cuenta de su autor. También puede desautorizar el uso en una compañía con fines comerciales o en una entidad gubernamental, o bien, requerir pagos si se le va a dar uso comercial. Todo esto depende del tipo de licencia en concreto a la que se acoge el software.Contrariamente a lo que se cree, los programas de software libre no necesariamente son freeware; esto usualmente deriva de una confusión sobre el significado de la palabra free en inglés, que puede ser tanto gratis como libre, es decir, un tipo de software cuya licencia autoriza su uso, modificación y redistribución con y sin cambios. La distinción entre ambos términos es especialmente por temas de copyright.(MÁS INFO: http://es.wikipedia.org/wiki/)
2. GNUWin II es un recopilación de software libre para Windows.
El software incluido en GNUWin no es shareware, ni freeware, pero sí que es Software libre (Free Software) y software de Código Abierto (Open Source), en el que el código fuente está disponible, y que son y serán siempre libres; muchos programas incluidos en este CD están también disponibles gratuitamente y en Sistemas Opertativos de Código Abierto, como GNU/Linux, BSD, etc.(más info: gnuwin.epfl.ch/es/index.html)
3. POR OTRO LADO, ME GUSTARÍA DESTACAR QUE INCLUSO SISTEMAS OPERATIVOS DE LOS MÁS UTILIZADOS EN MÓVILES, COMO "SYMBIAN", SON SOFTWARE LIBRE DESDE HACE ALGÚN TIEMPO. EXISTE UN SOFTWARE LLAMADO "EL DIRECTORIO" QUE SERÍA COMO UNAS PÁGINAS AMARILLAS PERO DE SOFTWARE LIBRE (MÁS INFO: http://el-directorio.org/)
PRODUCTOS COMO "iFreeTablet, un iPad" lleno de software libre, se aprovechan de las ventajas que esto supone (más info: http://bitelia.com/2010/02/ifreetablet-un-ipad-lleno-de-software-libre)
(http://fotolibre.net/-->fotografía libre con software libre)
5. EN RELACIÓN CON LA EXISTENCIA DE FOROS Y WEBS, HE DE DECIR QUE INCLUSO SE CELEBRAN CONGRESOS EN LOS QUE TRATAN DE PROMOVER SU USO, PRINCIPALMENTE EN EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN,COMO POR EJEMPLO EL CELEBRADO EN VALENCIA QUE PROPORCIONA UN FORO DE ENCUENTRO Y DEBATE PARA ABRIR PERSPECTIVAS Y QUE SE LLEVE A CABO UN CONTRASTE DE EXPERIENCIAS EN TORNO A LA IMPLANTACIÓN DEL SOFTWARE LIBRE.( MÁS INFO: http://congreso.lliurex.net/index_es.html)
jueves, 18 de febrero de 2010
RESPUESTA A LA GRAN PREGUNTA
¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?
Bajo mi punto de vista, el uso de recursos libres supone todo un avance tanto en el cambio de mentalidad que conlleva(nos volvemos más colaborativos, cooperativos, respetuosos, solidarios,etc.)como en el paso a una sociedad de la información y comunicación pues poco a poco todos somos conscientes de que compartir nos enriquece y que podemos sacar el máximo partido de todo tipo de recursos proporcionados por profesores, estudiantes y centros en general. Gracias a la gran cantidad de información que de esta manera podemos obtener nuestro conocimiento no queda restringido sino que se puede considerar libre; no nos vemos limitados en el uso del mismo sino que podemos introducir las modificaciones oportunas en los recursos obtenidos.
Como futura maestra, a mi me aporta ventajas significativas tanto en lo económico (no hay que pagar por utilizar esos recursos)como en lo profesional pues podré recurrir a muchas herramientas que incluso podré modificar, mejorar o adaptar según mis necesidades y también compartir con el resto de usuarios.
¿cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos (menciona al menos uno de cada)?
Son más seguros y hay menos posibilidad de que contengan virus, suelen ser gratuitos o tener un precio muy bajo, no hay límites prácticamente en lo que se refiere a su uso, distribución y modificación por eso los podemos regalar o prestar sin problemas; además se produce un incremento de la colaboración y cooperación para desarrollar mejoras, reutilizar materiales o recursos en otros contextos, advertir y corregir errores, poner a disposición del projimo nuestros propios materiales docentes y recursos...se contribuye al uso de los mismos formatos para facilitar para una mayor conexión, se evita tener que recurrir a un determinado fabricante para su mantenimiento y evolución(cualquier programador bien preparado puede llevarlo a cabo),la comunidad de usuarios puede disponer de la documentación oportuna, etc.
Por otro lado, la falta de calidad y garantía se deriva de que no tienen un autor que se haga cargo de las consecuencias de su uso, no se pueden modificar aplicaciones sin unos ciertos conomientos necesarios, todavía existe mucha reticencia al cambio por ello profesores no acostumbrados a reciclaje o actualización se muestran insurgentes ante tal innovación que supone el uso de software libre, no todos saben utilizarlos...
Bajo mi punto de vista, el uso de recursos libres supone todo un avance tanto en el cambio de mentalidad que conlleva(nos volvemos más colaborativos, cooperativos, respetuosos, solidarios,etc.)como en el paso a una sociedad de la información y comunicación pues poco a poco todos somos conscientes de que compartir nos enriquece y que podemos sacar el máximo partido de todo tipo de recursos proporcionados por profesores, estudiantes y centros en general. Gracias a la gran cantidad de información que de esta manera podemos obtener nuestro conocimiento no queda restringido sino que se puede considerar libre; no nos vemos limitados en el uso del mismo sino que podemos introducir las modificaciones oportunas en los recursos obtenidos.
Como futura maestra, a mi me aporta ventajas significativas tanto en lo económico (no hay que pagar por utilizar esos recursos)como en lo profesional pues podré recurrir a muchas herramientas que incluso podré modificar, mejorar o adaptar según mis necesidades y también compartir con el resto de usuarios.
¿cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos (menciona al menos uno de cada)?
Son más seguros y hay menos posibilidad de que contengan virus, suelen ser gratuitos o tener un precio muy bajo, no hay límites prácticamente en lo que se refiere a su uso, distribución y modificación por eso los podemos regalar o prestar sin problemas; además se produce un incremento de la colaboración y cooperación para desarrollar mejoras, reutilizar materiales o recursos en otros contextos, advertir y corregir errores, poner a disposición del projimo nuestros propios materiales docentes y recursos...se contribuye al uso de los mismos formatos para facilitar para una mayor conexión, se evita tener que recurrir a un determinado fabricante para su mantenimiento y evolución(cualquier programador bien preparado puede llevarlo a cabo),la comunidad de usuarios puede disponer de la documentación oportuna, etc.
Por otro lado, la falta de calidad y garantía se deriva de que no tienen un autor que se haga cargo de las consecuencias de su uso, no se pueden modificar aplicaciones sin unos ciertos conomientos necesarios, todavía existe mucha reticencia al cambio por ello profesores no acostumbrados a reciclaje o actualización se muestran insurgentes ante tal innovación que supone el uso de software libre, no todos saben utilizarlos...
miércoles, 17 de febrero de 2010
MIS EXPECTATIVAS DE LA ASIG. NTAE Y DE LA CARRERA
WeLcOmE!!
Soy Vicky Pérez, alumna de 3ºde Magisterio de Inglés y estoy encantada de que se me brinde esta oportunidad de hacer un uso mejor y más productivo de las TICs; personalmente, considero que es de vital importancia que como futuros maestros dominemos las nuevas tecnologías, parte integrante y en continúa evolucion dentro de la sociedad (tan bien llamada "de la información y comunicación"), pues entrará en nuestra labor docente la responsabilidad de enseñar a nuestros alumnos a manejarlas adecuadamente (de forma efectiva y eficaz). Si bien es cierto que por la mencionada razón debemos estar preparados e ir reciclándonos conforme se van experimentando avances, también tenemos que ser conscientes que en la medida que nos facilitan nuestro trabajo y, en general, nuestra vida resulta muy interesante que sepamos aprovecharnos de las ventajas que nos ofrecen así como saber enfrentarnos a sus aspectos negativos y sacarles todo el partido posible.
Mis expectativas de la asignatura son muy altas pues estoy segura que voy a aprender mucho y ya me encargare yo de que eso sea así porque lo que tenga que poner de mi parte lo pondré y, claro está, me esforzaré para conseguir unos buenos resultados tanto en lo que se refiere a nota como a la hora de poner en práctica los conocimientos que obtenga en mi futura aula. Como se hace evidente en mis palabras lo que más deseo ahora mismo es ser maestra y llevar a cabo mi trabajo lo mejor posible, por esta misma razón tengo que formarme con relación a esta materia (NTAE) y muchas otras (muy relevante por el papel que tiene hoy en día)e ir actualizándome conforme sea requerido en el paso del tiempo ya que sólo de esta manera estaré contribuyendo a mejorar la calidad de una enseñanza que peca de no procurar aprendizajes útiles para vida real.Un saludo.
miércoles, 10 de febrero de 2010
Preparando...nuestra 1ª e intensa práctica de NUEVAS TECNOLOGÍAS
Como se puede ver aquí estamos... porque todavía no nos hemos ido pero en ello estamos!!!! La verdad es que la mañana ha pasado rápida y más teniendo en cuenta que parece que vivo en otro mundo diferente a los demás; voy a explicarlo ahora mismo: mientras todos hablan y comentan las "jugadas" de la interesante y productiva jornada... yo vago de uno a otro lugar con mis propios pensamientos y negociando con mis asuntos personales sin saber siquiera si sigo durmiendo o simplemente estoy en un sueño del que tarde o temprano tengo que despertar. Y nada esto es todo, UN CUELGUEEEEEE!!XD
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